Il problema dell'evoluzione storica delle metodologie e delle tecnologie didattiche risulta strettamente legato al diverso ruolo che la società civile col passare degli anni ha attribuito alla scuola, la quale da sempre è espressione della vita socio-culturale e politico-economico di un Paese e di un determinato contesto storico. E se la scuola prima svolgeva  ed   esauriva il suo ruolo nella trasmissione dei contenuti e si prefiggeva di formare persone la cui collocazione sociale era già  predefinita, coerentemente a quello che richiedeva la società del passato, oggi essa ha bisogno di riorganizzare il suo assetto per venire incontro alle mutate esigenze della società. Di conseguenza la scuola deve soprattutto corrispondere alla richiesta sociale di educare i giovani a sviluppare le capacità logiche, di insegnare ad imparare e di formare mentalità flessibili, capaci di adeguarsi ai continui cambiamenti. Le nuove funzioni della scuola consistono, dunque, non solo nel trasmettere i contenuti, ma anche e soprattutto nel costruire comportamenti, vale a dire nel canalizzare gli stimoli e nel  motivare gli alunni ad approfondirli.     

 Classi: 1° 2°e 3°

Obiettivi

L'allievo deve: essere in grado di realizzare tutta la lavorazione del gesso sviluppando le impronte e sapere collocare i relativi modelli su articolatore a valore medio; avere acquisito le principali nozioni di morfologia dentale; sapere realizzare in cera tutti i singoli denti; essersi impadronito delle tecniche di lavorazione necessarie a realizzare tutti i tipi di protesi provvisoria fissa e mobile; sapere eseguire tutti i tipi di riparazione.

Classe I

- Norme di sicurezza in laboratorio. - Materiali da impronta: composizione e proprietà. Materiali da sviluppo (gessi - resine ). Funzione delle impronte, dei modelli e degli articolatori. - Costruzioni in gesso di denti macroscopici e di parti di denti macroscopici. - Sviluppo impronte di arcate complete edentule e parzialmente edentule in alginato, idrocolloidi, sintetici, gessi, per ottenere i modelli di lavoro seguendo tutte le metodiche possibili (perni a spillo, boxing, basi preformate). - Montaggio in articolatore a valore medio di modelli precedentemente ottenuti per arcate monconate, edentule e parzialmente edentule.
    

Classe II

- Morfologia dentale. Definizione di prima e seconda dentizione. Lettura di modelli edentuli. - Modellazione di denti singoli in cera su modelli in gesso sviluppati dagli allievi. - Realizzazione di portaimpronte individuali in resina e base-plate. - Esercitazioni di piegatura di fili di acciaio inox di varia sezione. - Costruzione di ganci a filo.

Classe III

- Approfondimenti di morfologia dentale. Varie tecniche di fusione: materiali e attrezzature relativi. Funzione della duplicazione dei modelli in protesi scheletrica e in ortodonzia. - Pratica di fusioni, saldature, muffolature, zeppature e lucidature. - Realizzazione di elementi provvisori di protesi fissa in resina finiti. - Realizzazione di protesi parziale con ganci a carattere provvisorio, relativa resinatura e rifinitura. - Costruzioni di cere di registrazione occlusale per arcate edentule e parzialmente edentule. - Riparazioni di protesi parziale (riparazioni semplici, aggiunta di denti, aggiunta di ganci, ribasatura). - Duplicazione dei modelli per protesi scheletrica, per ortodonzia e relativa zoccolatura

 Classi: 4°e 5°
 

Obiettivi

L'allievo deve sapere realizzare in ogni fase di lavorazione elementi di protesi fissa, sia singoli che a ponte e protesi totali mobili. Inoltre, deve avere acquisito ampia conoscenza delle protesi dentali in ceramica, della scheletrica con attacchi, dell'ortodonzia

Classe IV

- Casistica di protesi fissa e di protesi totale. La forma e il colore. - Programmazione diagnostica del tavolato occlusale secondo vari autori. - Protesi fissa: modellazione gnatologica di corone e ponti; relativa scavatura, fusione, saldatura, parte estetica in resina e rifinitura. - Protesi totale: montaggio dei denti nelle varie classi edentule; rifinitura completa di un caso eseguito. - Progettazione degli scheletrati. Protesi scheletrica: semplici esercizi di progettazione su parallelometro.

Classe V

- Casistica di protesi fissa in metalceramica. Protesi fissa: modellazione gnatologica di corone e ponti; fusione, saldatura, parte estetica in ceramica e rifinitura. - Casistica di protesi scheletrica con attacchi. Realizzazione della scheletrica con attacchi. - Casistica ortodontica fissa e mobile. Ortodonzia: realizzazione delle parti principali sia in ortodonzia mobile che fissa come: ganci, archi, placchette semplici, adattamento di bande e disgiuntori. - Casistica di implantoprotesi totale e mista. - Casistica di over dentature.

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